結(jié)構(gòu)化思考形象化表達(dá)
課程價(jià)格:認(rèn)證會(huì)員可見
課程時(shí)長(zhǎng):2天
上課方式:公開課
授課講師: 海天
授課對(duì)象:管理人員
授課時(shí)間 | 2天 |
授課對(duì)象 | 管理人員 |
授課方式 | 講解+工具+方法+訓(xùn)練+點(diǎn)評(píng) |
捷思妙言——結(jié)構(gòu)化思考·形象化表達(dá)
課程背景:
您是否在日常工作和生活中常常會(huì)有這樣的遭遇和困惑?
▲面對(duì)一個(gè)機(jī)會(huì),左思右想,怕失去機(jī)會(huì),又怕失去既有利益,不知道如何做出選擇?
▲面對(duì)一大堆的收集來(lái)的信息,思緒萬(wàn)千,不知道從何梳理,不知道問(wèn)題的關(guān)鍵在哪里?
▲面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的詢問(wèn),在準(zhǔn)備時(shí)間很短的情況下,不知道從何說(shuō)起,又不知道如何說(shuō)才能顯得專業(yè)和有深度?
▲拿起筆希望寫一個(gè)分析報(bào)告給領(lǐng)導(dǎo),可是如何組織自己的語(yǔ)言,又如何能一針見血的起底工作上的困惑與解決辦法呢?
▲你特別想讓對(duì)方理解你,支持你,配合你,可是如何講清楚請(qǐng)到位呢?
學(xué)習(xí)了很多表達(dá)的技巧、演講的技巧、卻忽視了最重要的,如何組織講話的內(nèi)容,讓內(nèi)容更有條理、更富邏輯!需知內(nèi)容為王!你需要——結(jié)構(gòu)化思維,高效表達(dá)!
課程模型:
課程收益:
◆熟練運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維的基本概念、基本原理和基本方法,梳理思路,優(yōu)化思維質(zhì)量,提升問(wèn)題解決的能力;
◆透過(guò)學(xué)習(xí)與運(yùn)用高效表達(dá)的六金鑰匙,提升思考與表達(dá)呈現(xiàn)技巧,在任何溝通中都可以簡(jiǎn)潔明了表達(dá)自己的觀點(diǎn),讓對(duì)方聽得舒服,聽得明白;
◆了解好說(shuō)服都是設(shè)計(jì)出來(lái)的!懂得如何運(yùn)用說(shuō)服的技能,來(lái)表述清晰,明確需求,達(dá)成一致,獲取到對(duì)方的支持;
◆綜合現(xiàn)有國(guó)際上思考技能,活學(xué)活用,敏捷思考,系統(tǒng)思考,縝密思考!
◆練就出口成章!瞬間整理思路的本領(lǐng)!
◆獲得工作中的獨(dú)立思考的技能,獨(dú)擋一面的工作意識(shí),具有擔(dān)當(dāng)精神;
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
授課對(duì)象:管理人員
課程大綱
引言:結(jié)構(gòu)化思維是基礎(chǔ),形象化表達(dá)是應(yīng)用
第一講:思維的基礎(chǔ)——結(jié)構(gòu)化的思維
啟動(dòng)思考:好的思維會(huì)如何體現(xiàn)
一、思維的基礎(chǔ)
1. 揭示我們的思考現(xiàn)狀
2. 聰明人的特征
3. 思維的組成四個(gè)字:原、記、憶、思
4. 智能化與人腦的相似性
案例:人工智能化的現(xiàn)狀與我們的思考關(guān)系
二、為什么要用結(jié)構(gòu)化思維
1.什么是結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化
2、你和我常見的表述:
(1)說(shuō)著說(shuō)著忘詞了
(2)說(shuō)了很多,但沒有邏輯性
(3)說(shuō)的內(nèi)容毫不相關(guān),對(duì)方跟不上
(4)表述繁冗,內(nèi)容復(fù)雜,對(duì)方?jīng)]有興趣
二、常見的思考工具
情景模擬:不一樣的人和不一樣的思考,行為也千差萬(wàn)別
六頂思考帽
? 白色-信息,紅色-情感,黃色-價(jià)值,黑色-謹(jǐn)慎,綠色-創(chuàng)意
? 藍(lán)色-控制
? 六頂思考帽的使用要點(diǎn):
個(gè)人與團(tuán)隊(duì)中的使用
個(gè)人中的使用
思維導(dǎo)圖的精髓
? 圖形化
? 流程化
? 簡(jiǎn)單化
案例:富人的命運(yùn)與文明的詮釋
金字塔思考原理:
? 為什么是金字塔
? 為什么要分組
? 為什么要結(jié)構(gòu)
? 為什么要故事線
整理:符合思考的習(xí)慣的思考就是快捷和有效的,思考關(guān)鍵是要簡(jiǎn)單。
三、常見的結(jié)構(gòu)化思考工具
結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化
? 概念提取法:
游戲:冰山阻礙我的前行
? 頭腦風(fēng)暴法:
案例:多少的量,自由而不被束縛,微微興奮,緊扣主題
? MECE:
? 越來(lái)越多,彼此獨(dú)立
? 問(wèn)題邏輯圖:
? 結(jié)構(gòu) 假設(shè) 求證 演繹
重點(diǎn)整理:
邏輯圖是非常重要的一種思考技能,實(shí)際應(yīng)用上有魚骨圖、系統(tǒng)圖等,但思考問(wèn)題,并最終找到問(wèn)題的答案才是最關(guān)鍵。
四、工作中問(wèn)題的結(jié)構(gòu)化思考
問(wèn)題的解決流程
1、問(wèn)題的表述:
? 確認(rèn)問(wèn)題
? 問(wèn)題識(shí)別
? 問(wèn)題分析
? 問(wèn)題的結(jié)構(gòu)化
整理:符合思考的習(xí)慣的思考就是快捷和有效的,思考關(guān)鍵是要結(jié)構(gòu)化式的簡(jiǎn)單。
2、問(wèn)題的信息整理:
? 運(yùn)用六頂思考帽的技能
? 思考的敏捷性
? 平行化與結(jié)構(gòu)化的彼此借鑒
整理:如果矛盾那需要核實(shí),如果缺憾那需要收集,如果足夠那需要得出結(jié)論
五、工作中郵件、報(bào)告等文字表述的結(jié)構(gòu)化思考
論:以終為始,結(jié)論先行
情景模擬:天差地別的工作匯報(bào)
1.運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維,自上而下表達(dá),結(jié)論先行,讓你的方案被批準(zhǔn)率大幅提升
證:縱向結(jié)構(gòu),以上統(tǒng)下
現(xiàn)場(chǎng)演說(shuō):令人意外的演講主題
類:邏輯清晰,歸類分組
情景模擬:品類繁多的家庭采購(gòu)
1.運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維,再也不用擔(dān)心自己的記憶力差!
比:橫向關(guān)系,演繹歸納
1.演繹推理
2.歸納推理
綜合演練:繁雜的工作任務(wù)如何理出頭緒
——運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維,讓您解決問(wèn)題統(tǒng)觀全局,思路清晰。
六、職場(chǎng)環(huán)境中會(huì)議、演講及授課等場(chǎng)景的結(jié)構(gòu)化框架力
1.基本理念導(dǎo)入:
(1)從左右腦分工說(shuō)起
(2)打樁子(定表達(dá)內(nèi)容框架)的概念
(3)左腦定框架,右腦加內(nèi)容
(4)地圖在結(jié)構(gòu)化思維中的運(yùn)用
原則:條目、順序、澄清
2.框架力之一——時(shí)間結(jié)構(gòu)
(1)按照時(shí)間順序組織你的表達(dá)內(nèi)容
案例演示:三個(gè)部分與三個(gè)點(diǎn)
(2)何時(shí)運(yùn)用時(shí)間結(jié)構(gòu)
(3)時(shí)間結(jié)構(gòu)應(yīng)用導(dǎo)入
現(xiàn)場(chǎng)演練:從自己說(shuō)起!
(4)如何用時(shí)間結(jié)構(gòu)解決問(wèn)題
現(xiàn)場(chǎng)演練:幫對(duì)方形象化
3.框架力之二——空間結(jié)構(gòu)
(1)按空間順序組織你的表達(dá)內(nèi)容
(2)何時(shí)運(yùn)用空間結(jié)構(gòu):
(3)思想性的形象方式思考,讓表達(dá)瞬間高、大、上!
(4)空間結(jié)構(gòu)應(yīng)用舉例
現(xiàn)場(chǎng)演練:女人、湖水、靴子與盤子的練習(xí)
鞏固練習(xí)
第二講:演繹——形象呈現(xiàn),專業(yè)表達(dá)
表達(dá)的三個(gè)要素
表達(dá)的四個(gè)原則
一、表達(dá)的開場(chǎng)設(shè)計(jì)
1.開場(chǎng)的種類及目的:拉近距離、介紹自己、拋出主題
2.如何練就一鳴驚人的開場(chǎng)白
案例演練
二、形象化表達(dá)
1.形象化優(yōu)勢(shì)及力量:形象化演示手段及技巧案例
2.言辭錘煉形象化
3.PPT形象化
4.觀點(diǎn)太極
三、表達(dá)的結(jié)尾設(shè)計(jì)
1.激勵(lì)收官
2.統(tǒng)述收官
3.幽默收官
4.視聽化收官
第三講:風(fēng)范——?dú)鈭?chǎng)修習(xí),形神兼?zhèn)?/p>
一、專家風(fēng)范塑造
1.著裝原則
2.舉手投足
3.此時(shí)無(wú)聲勝有聲
4.跟主持人學(xué)鏡頭感
——目光、互動(dòng)、手勢(shì)、走動(dòng)、站位
第四講:即興——準(zhǔn)備不足的準(zhǔn)備,必須成功的成功
一、工作中經(jīng)常需要的應(yīng)急表達(dá)
1.環(huán)境、人物、主題、聽眾
2.轉(zhuǎn)型到專業(yè)
3.關(guān)注到需求
4.照顧的四個(gè)要素
——態(tài)度、方法、頭腦、語(yǔ)氣、站位
第五講:說(shuō)服——成為你的堅(jiān)定支持者
一、原理與方法
1.說(shuō)服模型
2.從心理學(xué)來(lái)看說(shuō)服的四個(gè)方法
3.練習(xí):你真的錯(cuò)誤了
4.照顧到哪些因素
——世界上不存在操縱術(shù),只存在達(dá)成一致。
(結(jié)束)