課程背景：

當今企業(yè)面臨著激烈的市場競爭，作為企業(yè)內(nèi)部的知識型管理者與工作者，必須不斷改進自我的頭腦思維方式，才能做到跟上時代的進步。不一樣的思考，才能與眾不同；不一樣的策略，才能顛覆陳舊；本套課程由“資深管理人士”海天 先生親自參與設計，萃取當前業(yè)內(nèi)在思維學上的研究與實踐的精髓，把最經(jīng)典、最先進的思維理論送給學員，學員會不斷的思考。所有的思考都會獎勵或鼓勵。課程內(nèi)容涵蓋了工作中的問題與外部的視野、格局、思維與問題解決，課程會引導學員敢于突破框架來思考，具有顛覆性。

敏捷思考力——系統(tǒng)思維實戰(zhàn)思維技能訓練

課程背景：

當今企業(yè)面臨著激烈的市場競爭，作為企業(yè)內(nèi)部的知識型管理者與工作者，必須不斷改進自我的頭腦思維方式，才能做到跟上時代的進步。不一樣的思考，才能與眾不同；不一樣的策略，才能顛覆陳舊；本套課程由“資深管理人士”海天 先生親自參與設計，萃取當前業(yè)內(nèi)在思維學上的研究與實踐的精髓，把最經(jīng)典、最先進的思維理論送給學員，學員會不斷的思考。所有的思考都會獎勵或鼓勵。課程內(nèi)容涵蓋了工作中的問題與外部的視野、格局、思維與問題解決，課程會引導學員敢于突破框架來思考，具有顛覆性。

課程收益：

▲ 知道我們大腦的思考模式，了解禁錮我們思維的主要障礙，并有針對性的分析自我的思考模式，加強自我的定位分析，把固有模式來深刻剖析；

▲ 理解人們在思考中的不同外在表現(xiàn)對解決問題的影響，理解判斷、演繹和歸納已經(jīng)在我們的思考習慣中有所體現(xiàn)，但每一個人的使用情況不一樣。

▲ 如何加強學習力，更多的獲取知識和信息，了解信息的四個維度對有效思考的積極影響。

▲ 學會六頂思考帽、思維導圖和金字塔思考框架如何在工作中的使用。

▲ 了解并嘗試使用一些思考工具，了解到企業(yè)的思考來源于既有的信息的有效性，例如大數(shù)據(jù)的發(fā)掘。

▲ 利用思維的顛覆性和導向性來更新產(chǎn)品的定位，啟發(fā)式互動教學，分享和探討學員的創(chuàng)造力，強調(diào)提高實際思考技能和能力。

▲ 充分課程互動，讓您在學習之于共享友誼的成長盛宴。

學員所在企業(yè)受益：

1. 獲得一批具有短期創(chuàng)造力的市場或產(chǎn)品人員;

2. 企業(yè)會重新審視戰(zhàn)略定位，發(fā)展方向；

3. 企業(yè)會獲得的自由且積極的員工活力；

課程模型： 

課程時間：2-3天，6小時/天

授課對象：初級、中級管理者；市場人員、產(chǎn)品設計人員；項目管理人員、戰(zhàn)略思維需要拓展的人員；需要轉型的企業(yè)家。

授課方式：講師講授+案例分析+視頻互動+角色扮演+游戲體驗+情景模擬+實操演練

課程大綱

導引：大腦思考邏輯與學習習慣

第一講：思維的基礎

啟動思考：好的思維會如何體現(xiàn)

1. 揭示我們的思考現(xiàn)狀

2. 聰明人的特征

3. 思維的組成四個字：原、記、憶、思

4. 智能化與人腦的相似性

案例：人工智能化的新聞

第二講：記憶

一、你生活中的記憶佼佼者

案例：聰明人來了

1. 重點提示：記憶的秘密不在于有多少，而在于如何感知

2. 課堂游戲：記憶大PK 30分鐘

3. VIDEO：超級記憶神童

4. 信息的四個維度

5. 為什么首要的是要關注

練習：突破障礙

第三講：思維的要訣

一、視野：常見的思維技能

二、六頂思考帽

1. 白色-信息

2. 紅色-情感

3. 黃色-價值

4. 黑色-謹慎

5. 綠色-創(chuàng)意

6. 藍色-控制

二、六頂思考帽的使用要點

1. 個人與團隊中的使用

2. 個人中的使用

三、思維導圖的精髓

1. 圖形化

2. 流程化

3. 簡單化

案例：富人的命運與文明的詮釋

四、金字塔思考原理

1. 為什么是金字塔

2. 為什么要分組

3. 為什么要結構

4. 為什么要故事線

整理：符合思考的習慣的思考就是快捷和有效的，思考關鍵是要簡單。

第四講：常用的工具

一、概念提取法：

游戲：冰山阻礙我的前行

二、頭腦風暴法：

案例：多少的量，自由而不被束縛，微微興奮，緊扣主題

三、MECE:

1. 越來越多，彼此獨立

四、問題邏輯圖：

1. 結構

2. 假設

3. 求證

4. 演繹

重點整理：邏輯圖是非常重要的一種思考技能，實際應用上有魚骨圖、系統(tǒng)圖等，但思考問題，并最終找到問題的答案才是最關鍵。

第五講：思維的導向性

一、互聯(lián)網(wǎng)改變我們了什么：

1. 從一部電影談起：搜索引擎帶來什么？

2. 從一個智能化技術開始：圖像識別化和聲音識別化

3. 從機器的自我學習思考：什么是深度算法

二、為什么是大數(shù)據(jù)：量當中的有效性提取

1. 生活的方式革命

2. 學習方式的革命

3. 競爭方式的革命

4. 資金流動的革命

5. 市場人員：產(chǎn)品設計的定位在哪里

6. 營銷團隊：為什么客戶不感冒

練習：一次狼性的案例

第六講：思維的顛覆

一、人和人的差別在哪里：

案例1：浙江小企業(yè)的兩兄弟與西門子技術

啟示：攻克技術難題意味著生存解決了

案例2：深圳惡意電話的財富獲取者

啟示：走在法律邊緣和占盡先機

案例3：1與1個億的銷售額

啟示：從小處做起，不能怕麻煩，始終關注最佳體驗與服務提供者

案例4：保險公司人員+銀行理財師+證券投行人=?

啟示：視野與格局是未來的基礎

練習：請結合本公司產(chǎn)品思考下一步的價值導向

練習：應該如何創(chuàng)新本產(chǎn)品

第七講：價值的創(chuàng)造者

一、案例：誰在乎你

1. 詮釋價值

2. 創(chuàng)造新價值

3. 延續(xù)既得利益

4. 上升到戰(zhàn)略的思考

練習：什么是企業(yè)的使命與未來，與員工有何關系，如何鏈接

二、練一練

1. 突破

1) 難一點的練習：正則表達式

2) 感性的練習：山上寺廟的老和尚

2. 控制

1) 冒泡控制

2) 迭代

第八講：結束語：行動計劃

1. 請你為公司做5年規(guī)劃——簡單的方向

2. 請你為公司設計一款產(chǎn)品——緊盯一個點

3. 請你為自己確定你墓碑上文字——價值觀。

(完)